Alles bleibt anders …
 
Bachelor/Master, Studiengebühren, Abschaffung des BAföG – der Wandel im universitären Bildungssektor ist enorm. Die Einführung von Langzeitstudiengebühren und die Reform der Studiengänge war sicherlich erst der Anfang eines weit reichenden Umbaus und Abbaus von Bildung.
 
Wie wird sich der Regierungswechsel in Punkto Bildung wohl bemerkbar machen? Diese Frage steht nach der Bundestagswahl zur Debatte. Rot-Grün hat das Terrain bereitet: Mit dem Umbau der Studiengänge auf das Bachelor/Master-System und der Einführung von Studiengebühren wurde der erste Schritt in Richtung Rationalisierung und sozialer Auslese getan. Unter Schwarz-Gelb in NRW ist dieser Kurs direkt aufgegriffen worden. Die Landesregierung hat angekündigt, voraussichtlich ab dem Wintersemester 06/07 allgemeine Studiengebühren für alle ab dem ersten Semester einzuführen und schließt sich damit dem bundesweiten Trend an. Die Folgen sind bekannt und waren schon in NRW mit dem Studienkontenmodell eindeutig. Die finanzielle Belastung ist gerade für sozial unterprivilegierte Schichten untragbar. Viele mussten ihr Studium abbrechen. Dies hatte natürlich auch Auswirkungen auf die Einnahmen des Studentenwerks und der ASten. Die Bereitschaft, Arbeit in den studentischen Gremien zu leisten, wird ebenfalls weiter sinken.
Laut einer neuen Studie des Hamburger Instituts für Sozialforschung (HIS) konnte seit Jahren mal wieder ein Anstieg von Studienanfängern aus Arbeiterfamilien verzeichnet werden. Dieser positive Trend wird durch neue soziale Auslese zunichte gemacht. Studieren können in Zukunft nur diejenigen, die es auch bezahlen können. Diese Entwicklung wird die Schere zwischen Arm und Reich schnell vergrößern. Dies wird durch die immer lauter werdenden Forderungen nach Abschaffung des BAföG unterstützt. Mit der Berufung der baden-württembergischen Bildungsministerin Anette Schavan ins Kompetenzteam von Angela Merkel und als mögliche neue Bildungsministerin sitzt ggf. eine Befürworterin der Kürzung in der neuen Bundesregierung. Sie hat im Frühjahr gefordert, das BAföG durch ein Volldarlehen zu ersetzen. Der Geschäftsführer des Aktionsbündnisses gegen Studiengebühren (ABS), Sascha Vogt, äußert sich wie folgt: „[…] Allein schon mit der Berufung von Frau Schavan ist klar, dass es starke Kreise gibt, die das BAföG einsparen wollen und Studierende nach dem Studienende mit mehreren 10.000 Euro Schulden allein stehen lassen wollen. Das ist unsozial und verantwortungslos.“
Auch die Umstellung der Studiengänge auf das neue Bachelor/Master-System bringt deutlich Nachteile für die Studierenden. Neben der deutlichen „Ver­schulung“ des Studiums wird die Studienzeit verkürzt. Dies beeinträchtigt die Qualität der Bildung und macht es den Studierenden sehr schwer, neben dem Studium noch Geld zu verdienen, was andererseits in Zukunft immer notwendiger wird. Die Studiengänge sind unflexibel gestaltet und mit Prüfungen übersäht. Festzustellen ist auch, dass das Angebot viel zu gering ist. Studienplätze sind Mangelware, was zu hohem Numerus Clausus führt. Auch ist mit einem Bachelor-Abschluss noch lange nicht das Recht erworben, den Master-Studiengang zu belegen.
ieser ist zudem mit hohen Hürden belegt und eh nur für nicht mal 10% der Bachelor-Absolventen vorgesehen. Die ständige Überarbeitung der Studiengänge macht weiterhin deutlich, wie überstürzt die neuen Studiengänge eingeführt wurden. Regina Weber vom Freien Zusammenschluss von StudentInnschaften (fzs) sagt dazu: „[…] Das ist keine Studienreform, sondern nur ein Abbau von Bildungschancen.’’ Der Wirtschaft hingegen gefällt das neue System. So sind die Studierenden im Durchschnitt jünger, wenn sie auf den Arbeitsmarkt kommen, und die Lehre ist nach den Bedürfnissen der Unternehmen zugeschnitten. Die Ausrichtung des Studiums auf die Interessen der Ökonomie gereicht der Bildung zwangsläufig zum Nachteil.
lles bleibt anders … Ob Rot-Grün oder Schwarz-Gelb oder Schwarz-Rot oder was auch immer, es kommen dunkle Zeiten auf die Bildung zu. In einer Gesellschaft, die immer mehr auf sozialer Selektion beruht, kann das auch im Bildungssektor nicht anders sein. So bleibt uns also nur, das Schlimmste zu verhindern und für eine solidarische Gesellschaft ohne ökonomische Zwänge zu kämpfen.

www.terz.org - 26.09.2005